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OBJECTIF L.U.N.E.


Cette année, nous vous proposons de faire découvrir des femmes “remarquables”.


Ce ne sont pas nécessairement des femmes célèbres mais elles ont marqué l’Histoire ou,

du moins, elles ont cassé les clichés à travers leurs actions.

Bande annonce d'Objectif L.U.N.E.

 

Plateforme de décollage & d’inscriptions, cliquez sur la planète !

kit explicatif pour les enseignants  

Concours Castor : entraîner ses élèves à la résolution de problèmes

Le concours CASTOR  vise à faire découvrir de manière ludique l’informatique et les
sciences du numérique. Il permet aussi de proposer aux élèves des problèmes pour apprendre à chercher, qui ne se résolvent pas uniquement avec une opération mais par un raisonnement et des recherches par tâtonnements.

 

Cette année le concours Castor se déroulera cette année du 8 novembre au 5 décembre 2020.

Les participants devront résoudre 12 problèmes en ligne au cours d’une épreuve de 45 minutes.

Afin d’y préparer vos élèves, nous vous proposerons, chaque semaine, d’octobre à novembre, une sélection de sujets des annales, à découvrir en classe sur un temps ritualisé, en grand groupe ou en autonomie.

 

 

à suivre aussi sur Twitter : – Préparez vos élèves au concours en suivant la série #RituelCastor –

RituelCastor – Semaine 1

Ce rituel vise à vous permettre de proposer régulièrement en classe des situations de recherche.

C’est un cadre privilégié pour développer certaines compétences constitutives des mathématiques (prise d’initiative, esprit critique,…), et cela permet de développer la motivation des élèves. Pourquoi travailler RituelCastor avec ses élèves  ? Pour  s’engager dans une démarche, observer, questionner, manipuler, expérimenter, émettre des hypothèses, en mobilisant des outils ou des procédures mathématiques déjà rencontrées, en élaborant un raisonnement adapté à une situation nouvelle…

Voici les deux nouveaux exercices que vous aurez à résoudre cette semaine :

 
Pour commencer, connectez-vous par ce lien ici , et choisissez l’exercice «  Sélection végétale », puis l’exercice « Différences de taille ».
Vous retrouverez les solutions de ces deux exercices en bas de l’article.
 
Les compétences abordées dans les deux exercices proposés cette semaine sont :
– trier des éléments en utilisant des connecteurs logiques
– observer, analyser des images pour en dégager les critères communs ou singuliers
Vous retrouverez les solutions de ces deux exercices en bas de l’article.